以畢卡索般靈動的自由線條，表現出各種樂器獨特的旋律、音色與情感。全書使用特別色印刷，透過繽紛的螢光桃紅色、螢光橘色，還有特殊的藍黑色，將不同樂器的聲音變化表現得淋漓盡致。巧妙地透過視覺，引發聽覺、身體律動等聯覺反應，開啟繪本的多重感官饗宴。

你喜歡聽交響樂嗎？在聽交響樂的時候，最喜歡的部分是什麼？

我最喜歡的是演奏還沒開始，音樂家還在給樂器調音的那段時光。這時候，音樂廳裡充滿了各種聲音，嘗試的、即興的、未成形的、還沒決定好要往哪個方向去的⋯⋯就像清晨小鳥的吱吱喳喳，雜亂，但又充滿各種可能。

多年來，我一直不知道，自己是否是特例？直到我遇見了《一起演奏吧》，才發現原來也有人著迷於這個過程，還為它創作了一本圖像書。這本書的主題雖然是調音，但讀起來像是一場3D音樂會。文字、圖像和聲音在紙上交織、對話，難得的是，每個聲部都有自己的強烈風格，但又融合得很好，像是每種香料都滋味分明的印度咖哩。

圖片提供：大塊文化

《一起演奏吧》的作者安娜・切爾雯絲卡—李德爾（Anna Czerwińska-Rydel）是音樂家、教育家和兒童／青少年文學作者，這多重的身分讓她能選擇一個最適合的形式，完美結合文學的生動和紮實的音樂知識，又能讓作品寓教於樂。

用調音來牽動敘事，確實是一個讓讀者能認識各種樂器及其特質的絕佳方式。我們得知，雙簧管的聲音很有穿透力，而且是第一個發聲的，整個交響樂團都要根據它發出來的聲音調音。小號的聲音閃耀明亮（「明亮」確實是一種音色的形容詞），第二小提琴的聲音纖細，像是呻吟。小號曾被用來警示火災，而法國號原本則是拿來打獵用的……

這麼多的專業知識，會不會讓讀者覺得無聊？喔，不會的。作者採用了擬人的手法，讓每種樂器為自己「發聲」。感謝作者活潑的文字和繪者瑪爾塔・伊格涅絲卡（Marta Ignerska）大膽、別出心裁的線條及造型，每個樂器都活靈活現地被呈現在讀者面前。我們看到，小號是有著一頭明豔如火焰般頭髮的嬌小女性，長號是穿著小花背心、喜歡開玩笑的肌肉猛男，法國號是駕著馬的長髮騎士（看起來真的很像日本漫畫《凡爾賽玫瑰》裡的奧斯卡呢），長笛的頭上則插滿鮮花和毒蛇，看起來確實像是眾神與牧羊人的樂器，甚至是牧神本身（不過，牧神吹的是排笛）。

除了豐富的文字和圖像，這本書的聲音其實也很精彩，但這要念出來才感受得到，而且是在原文（波蘭文）中才能比較深刻地感受。由於波蘭文句的特色（一個字經常有許多音節，但一句話可以很短，因為有格位變化主詞可省略），原文唸起來很有音樂性和節奏感。而中文的文句不一定能完美地呈現出這些特色（中文每個字是單音節，文句通常較長，不能省略主詞），因此在翻譯上更著重於呈現每種樂器生動鮮明的特質，以顧及書中意義的完整性。

圖片提供：大塊文化

如果讀者之中有人懂波蘭文，可以把原文念出來，就更能感受到原文的音樂性，以及原作中文字、圖像、聲音的三重奏。若對波蘭文學有些了解，可能會看出這本書的故事結構和詩人尤里安．吐溫（Julian Tuwin）的童詩〈鳥電台〉（Ptasie radio）有異曲同工之妙。

〈鳥電台〉一開始，也有許多鳥兒的眾聲喧嘩（因為森林有了電台，大家都跑來獻聲，說自己的聲音是最美妙的），最後卻吵了起來。而《一起演奏吧》的樂器們雖然也差點吵了起來，但因為指揮的來到，樂音於是被梳理得井井有條。這從混亂到秩序的轉變，不只在文字，也可以在畫面的構圖和顏色的調度中看到，非常有趣。

圖片提供：大塊文化

翻譯這本書的時候，我覺得有點遺憾，如果我對交響樂更了解，應該能對書中的文字和圖像更有共鳴，可以看得更細、更專業。但是，就像交響樂可以讓內行人及外行人都聽得很高興，《一起演奏吧》也提供了讀者各種閱讀的可能。每個人都可以帶著自己的年齡、經驗、喜好進入這場紙上的3D音樂會，玩得很愉快，就像這本書裡的樂器們一樣。

（本文摘錄自—林蔚昀的《一起演奏吧》譯後記）

《一起演奏吧》
透過視覺，引發聽覺與身體律動開啟繪本的多重感官饗宴

繪者：瑪爾塔伊格涅絲卡
作者：安娜切爾雯絲卡—李德爾
譯者：林蔚昀
出版社：大塊文化

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